Skimming Reading

Skimming là một kỹ năng tối cần thiết khi bạn thực hiện việc chiết xuất thông tin từ một bài đọc (reading). Kỹ năng này cần thiết đến nỗi gần như bất kỳ thi tiếng Anh nào có liên quan đến kỹ năng đọc đều sẽ yêu cầu.

Cụ thể bạn sẽ gặp nó trong kỳ thi Tốt Nghiệp Trung Học Phổ Thông, kỳ thi IELTS Reading, và như thầy đề cập, bất kỳ phần thi nào có kỹ năng đọc.

Trong bài Skimming Reading này, chúng ta sẽ tìm hiểu về định nghĩa, cách thực hiện kỹ năng Skimming, và bài tập luyện reading.

Skimming Reading

Definition – Đinh Nghĩa

Skimming tạm hiểu là kỹ năng tìm ra ý chính của một đoạn văn nhất định. Bất kỳ một đoạn văn chính luận nào khi được viết ra cũng vì một mục đích nhất định. Mục đích này được miêu tả xuyên suốt trong đoạn văn. Người ta gọi đó là luận điểm. Và những dẫn chứng, ví dụ, lập luận… dùng để làm rõ nên luận điểm này gọi là luận cứ. Và kỹ năng skimming chính là quá trình ta tìm ra luận điểm của bài.

Các bạn lưu ý thật kỹ bài này vì sau này các bạn học viết (Writing) cũng phải trên cơ sơ có luận điểm, và luận cứ để chứng minh cho nó nhé! Tiếp theo, chúng ta sẽ tìm hiểu qua quy trình tìm luận điểm này nào!

Analysis – Phân Tích

Hầu hết văn chính luận được viết theo hai kiểu chính là “diễn dịch” và “quy nạp” (deductive and inductive). Trong đó diễn dịch thường được sử dụng nhiều hơn. Với kiểu diễn dịch, luận điểm sẽ được nêu trước, và luận cứ theo sau. Quy nạp được diễn ra với quy trình ngược lại.

Ồ! Điều này có nghĩa là nhiều khả năng luận điểm sẽ nằm ở câu đầu hoặc câu cuối đúng chứ? Yes! And No…

Đúng là vì trên lý thuyết là thế, luận điểm sẽ nằm ở đầu hoặc cuối câu. Tuy nhiên, văn chương rất thú vị, đa dạng và phong phú. Có khả năng tác giả sẽ đưa ra thêm một số thông tin không quan trọng để dẫn nhập (foreshadowing). Cho nên ngoài việc chú ý câu đầu và câu cuối chúng ta cần phải đọc thêm và đối chiếu dẫn chứng để có một đáp án chính xác.

Đến đây dừng lại xíu, các bạn sau này viết văn cả tiếng Anh và tiếng Việt nhớ dẫn nhập cô đọng và xúc tích nhé. Ý chính, bao gồm luận điểm và luận cứ, vẫn là quan trọng hơn cả. Bỏ tư duy cứ viết nhiều là hay, là giỏi nha!

Process – Cách Thức Làm Bài

Giờ các bạn và thầy sẽ cùng phân tích thử một vài bài xem thế nào trước khi qua phần bài tập nghen! Những ví dụ sau đều được thầy làm theo quy trình là:

1. Đọc câu đầu tiên, hiểu thật kỹ nội dung của nó.
2. Tiếp tục đọc hai câu tiếp theo xem nó có chứng minh, làm rõ cho câu thứ nhất hay không.
3. Nếu có, đây chính là ý chính của toàn đoạn.
4. Trong trường hợp câu tiếp chuyển sang ý mới, quay lại bước 1, xem câu chứa ý mới như câu đầu tiên.

Example 1

Bước 1:

Câu đầu đang diễn tả những gì ta cần làm khi có người bị nghẹn.

Bước 2:

Câu 2 và câu 3 đều diễn tả những gì ta cần làm.

Bước 3:

Kết luận luận điểm là những gì ta cần làm khi có người bị nghẹn.

Chú ý 1:

Chúng ta nên để ý những liên từ (conjunction) trong bài để dễ hiểu sự liên kết của nó hơn:

• First, Second, Third,… dùng để diễn đạt cho sự tiếp diễn của ý tưởng. Thấy những từ này thì biết ngay luận điểm là câu phía trước First.
• As a result: diễn tả hệ lụy
• Furthermore: như second
• However, Nevertheless, Nonetheless: diễn tả ý đối lập. Nhìn vào nó thì hiểu là có khả năng SAU những từ này là ý chính.
• Các bạn theo dõi thêm về Adverbial Conjunctions nha, rất quan trọng.

Example 2

Bước 1:

Trong ví dụ trên, chúng ta thấy câu đầu tiên nói về Left-handed people, và stress mà họ phải chịu đựng. Thầy tình nghi đây là luận điểm của bài.

Bước 2:

Ở câu thứ 2 và câu thứ 3, họ đưa ra một hệ lụy xấu của nó. Câu cuối thêm một dẫn dụ về hệ lụy xấu khác. Vậy thầy chắc chắn hơn về luận điểm phía trên.

Bước 3:

Ý chính của bài có thể gói gọn là “Left-handedness and its negative consequences” (thuận tay trái và hệ lụy của nó).

Chú ý 2:

Bài này dễ nên chúng ta có thể thấy rõ. Ở bài khó, có thể bạn sẽ muốn làm bullet points summary như sau:

• Left-handed people and stress
  • smoke more and drink more
    • 55% smoked (left)
  • consumed more alcohol

Example 3

Most of us believe that studying abroad can bring many disadvantages to students. They may suffer from culture shock and homesickness. To make matter worse, a lack of financial management can also lead their study to failure. Nevertheless, it is a well-known fact that many students achieve great things when studying overseas. First of all, they learn how to take care of themselves, financially, physically, and mentally. This is extremely important in this society where independence is of utmost importance. Furthermore, studying abroad gives them a chance to be exposed to a number of different people from all walks of life and all over the world. This, as a result, will give them a broader perspective towards life.

Bước 1:

Ý chính câu đầu là bất lợi của việc đi du học.

Bước 2:

Câu 2 vẫn tiếp tục đưa ví dụ về bất lợi. Ồ, chắc nó là luận điểm đó.

Nhưng câu 3 lại sang về lợi ích của việc đi du học rồi! Vậy giờ phải xem câu 3 (lợi của việc đi du học) như luận điểm.

Quay lại bước 1:

Ý chính câu 3 là lợi của việc đi du học.

Quay lại bước 2:

Câu 4, 5 vẫn tiếp tục bàn về lợi ích.

Bước 3:

Ý chính là “lợi ích của việc đi du học”.

Chú ý 3:

Đừng vội kết luận về luận điểm. Hãy chắc rằng luận điểm đó có luận cứ đã. Luận điểm nào có luận cứ nhiều hơn có khả năng cao là luận điểm của toàn đoạn.

Example 4

Yogurt has as much nutritional value as a glass of milk, yet dietitians and health food fanatics claim that yogurt will prolong your life and reduce your girth. Their claims are backed by reports that yogurt eaters over the years have lived longer and healthier lives than non-yogurt eaters. However, what proof is there that rural life and its ensuing greater physical activity rather than consumption of yogurt are not the cause of these people’s longevity? Few can distinguish the boundaries between these clearly. It is because the factors involved in health deterioration are too complicated to be comprehended.

Bước 1:

Ý chính câu đầu là lợi của việc ăn ya-ua.

Bước 2:

Câu 2 vẫn tiếp tục đưa ví dụ về lợi. Ồ, chắc nó là luận điểm đó.

Nhưng câu 3 lại sang về nghi hoặc của việc ăn ya-ua rồi.

Quay lại bước 1:

Ý chính câu 3 là nghi hoặc.

Quay lại bước 2:

Câu 4, 5 vẫn tiếp tục bàn về nghi hoặc.

Bước 3:

Mặc dù thầy muốn kết luận rằng ý chính là “nghi hoặc” cảu việc ăn ya-ua nhưng thầy thấy luận cứ cho hai luận điểm kia gần như bằng nhau. Nên thầy sẽ nghĩ ra một luận điểm rộng cho cả hai:

“Tranh cãi về lợi ích của việc ăn ya-ua”

Chú ý 4:

Khi các bạn cảm thấy đoạn văn có hai luận điểm với số luận cứ cho chúng có vẻ ngang bằng. Hãy tìm một luận điểm đủ lớn có thể bao gồm cả ý mà bạn tìm được.

Summary – Tóm Tắt

• Quy trình:
  • đọc một câu (hiểu kỹ).
  • Đọc tiếp HAI CÂU kế tiếp xem có cùng nội dung không.
  • Cùng nội dung thì đó là ý chính
  • Nếu khác nội dung lại tiếp tục quy trình.
• Chú ý:
  • Xem Conjunction (liên từ) để nắm bắt sự xoay chuyển của ý tưởng.
  • Viết nháp một bản tóm tắt nếu cảm thấy không chắc chắn.
  • Đừng vội kết luận về luận điểm. Hãy chắc rằng luận điểm đó có luận cứ đã.
  • Luận điểm của toàn bài có thể bao gồm hai (hoặc hơn) ý tưởng trong đoạn.

Skimming Reading Exercise

Giờ chúng ta thử làm bài tập nha. Trắc nghiệm cho đơn giản. Các bạn nhớ các bước trên nha. Chú ý những “chú ý” phía trên luôn. Bài nào thấy từ vựng khó quá thì tạm dừng lại học từ vựng qua trước cái đã.

Skimming Reading Exercise 1

Fort Knox, Kentucky, is the site of a U.S. army post, but it is even more renowned for the Fort Knox Bullion Depository, the massive vault that contains the bulk of the U.S. government’s gold deposits. Completed in 1936, the vault is housed in a two-story building constructed of granite, steel, and concrete; the vault itself is made of steel and concrete and has a door that weighs more than twenty tons. Naturally, the most updated security devices available are in place at Fort Knox, and the army post nearby provides further protection.

Questions

1. Which of the following best describes the topic of the passage?
a. The city of Fort Knox, Kentucky
b. The federal gold depository
c. The U.S army post at Fort Knox
d. Gold bullion

2. Which of the following title would be best:
a. The Massive Concrete Vault
b. Fort Knox Security
c. Where the U.S keeps its gold
d. A visit to Kentucky

Vocabulary

Now find the meaning of these words/phrases
1. Site
2. Army
3. Renowned
4. Massive
5. Vault
6. Protect
7. Provide

Skimming Reading Exercise 2

One identifying characteristic of minerals is their relative hardness, which can be determined by scratching one mineral with another. In this type of test, a harder mineral can scratch a softer one, but a softer mineral is unable to scratch the harder one. The Mohs’ hardness scale is used to rank minerals according to hardness.

Ten minerals are listed in this scale, ranging from talc with a hardness of 1 to the diamond with a hardness of 10. On this scale, quartz (number 7) is harder than feldspar (number 6) and is, therefore, able to scratch it; however, feldspar is unable to make a mark on quartz.

Questions

1. Which of the following best state the subject of this passage?
a. The hardness of diamonds
b. Identifying minerals by means of a scratch test
c. Feldspar on the Mohs’ scale
d. Recognizing minerals in the natural state

2. The main idea of this passage is that:
a. The hardness of a mineral can be determined by is the ability to make a mark on other minerals
b. Diamonds can scratch all other minerals
c. A softer mineral cannot be scratched by a harder one
d. Talc is the first mineral listed

Vocabulary

Now find the meaning of these words/phrases
1. Identify
2. Characteristic
3. Mineral
4. Determine
5. Scratch
6. Soft#hard
7. Scale
8. Range from
9. Leave a mark on

Skimming Reading Exercise 3

Hurricanes generally occur in the North Atlantic from May through November, with the peak of the hurricane season in September; only rarely will they occur from December through April in that part of the ocean. The main reason for the occurrence of hurricanes during this period is that the temperature on the water’s surface is at its warmest and the humidity of the air is at its highest.

Of the tropical storms that occur each year in the North Atlantic, only about five, on average, are powerful enough to be called hurricanes. To be classified as a hurricane, a tropical storm must have winds reaching a speed of at least 117 kilometers per hour, but the winds are often much strong than that; the winds of intense hurricanes can easily surpass 240 kilometers per hour

Questions

1. The passage mainly discusses
a. How many hurricanes occur each year
b. The strength of hurricanes
c. The weather in the North Atlantic
d. Hurricanes in one part of the world

2. The best title for this passage would be:
a. The North Atlantic Ocean
b. Storm of the Northern Atlantic
c. Hurricanes: The Damage and Destruction
d. What happens from May through November

Vocabulary

Now find the meaning of these words/phrases
1. With the peak of
2. Rarely
3. Temperature
4. Surface
5. Humidity
6. At its highest/lowest
7. Tropical
8. Classify
9. Intense

Skimming Reading Exercise 4

IQ, or intelligence quotient, is defined as the ratio of a person’s mental age to chronological age, with the ratio multiplied by 100 to remove the decimal. Chronological age is easily determined; mental age is generally measured by some kind of standard test and is not so simple to define. In theory, a standardized IQ test is set up to measure an individual’s ability to perform intellectual operations such as reasoning and problem-solving.

These intellectual operations are considered to represent intelligence In practice, it has been impossible to arrive at a consensus as to which types of intellectual operations demonstrate intelligence. Furthermore, it has been impossible to devise a test without cultural bias, which is to say that any IQ tests so far proposed have been shown to reflect the culture of the test makers. Test takers from that culture would, it follows, score higher on such a test than test-takers from a different culture with equal intelligence.

Questions

1. What type of information is included in the first paragraph?
a. An argument
b. A definition
c. An opinion
d. A theory

2. The passage mainly discusses:
a. IQ definition
b. IQ test and its limits
c. The meaning of IQ
d. Controversial over IQ test.

Vocabulary

Now find the meaning of these words/phrases
1. Quotient
2. Chronology
3. Ratio
4. Decimal
5. Measure
6. Set up
7. Individual
8. Perform
9. Solve
10. Operation
11. Devise
12. Bias

Skimming Reading Exercise 5

The largest lake in the western United States is the Great Salt Lake, an inland saltwater lake in northwestern Utah, just outside the state capital of Salt Lake city. River and stream feed into the Great Salt Lake, but non-drain out of it; this has a major influence of both the salt content and the size of the lake. Although the Great Salt Lake is fed by freshwater streams, it is actually saltier than the oceans of the world.

The salt comes from the more than two million tons of minerals that flow into the lake each year from the rivers and creeks that feed it. Sodium and chloride – the component of salt – comprise the large majority of the lake’s mineral content. The Great Salt Lake can vary tremendously from its normal size of 1,700 square miles, depending on long-term weather conditions. During periods of heavy rains, the size of the lake can swell tremendously from the huge amount of water flowing into the lake from its feeder rivers and stream; in 1980 the lake even reached a size of 2,400 square miles. During periods of dry weather, the size of the lake decreases, sometimes drastically, due to evaporation.

Questions

1. How is the information in the passage organized?
a. Two unusual characteristics of the Great Salt Lake are discussed.
b. Contrasting theories about the Great Salt Lake’s salt levels are presented.
c. The process by which the Great Salt Lake gets its salt is outlined
d. The reason for the variations in the Great Salt Lake’s size is given

2. The passage mainly discusses:
a. The Great Salt Lake’s location
b. The reason why it is so salty
c. The dry season
d. The unusual features of the lake

Vocabulary

Now find the meaning of these words/phrases
1. Inland
2. Capital
3. Stream
4. Flow
5. Feed
6. Component
7. Evaporate

OK! It’s done! Nếu bạn thấy bài viết về kỹ năng Skimming trong Reading hữu ích hãy kết nối với LearningEnglishM trên kênh Youtube nhé.